Leyes / 122/000189/0000

Resumen del contenido hecho con IA

Ampliación de la escolarización en educación especial hasta los 21 años

EXP 122/000189/0000Presentada el 16 de mayo de 2025

Modifica la Ley Orgánica de Educación para ampliar la escolarización en centros de educación especial hasta los 21 años y garantizar a las familias la elección entre educación ordinaria o especial. También obliga a evaluar anualmente el progreso de estos alumnos y a ajustar su atención educativa según sus necesidades.

Resumen hecho con IA a partir del texto. Puede tener errores: lo que vale es el texto oficial. Cómo lo hacemos

Cómo te afecta

Si estudias: Si tienes necesidades educativas especiales, podrás escolarizarte en centros de educación especial hasta los 21 años.
Si tienes una discapacidad: Si tienes una discapacidad, podrás escolarizarte en centros de educación especial hasta los 21 años y recibir atención ajustada a tus necesidades.

Propuesto por

Rechazada

Texto oficial Recorrido de una ley

Cómo se votó

La votación que decide la ley: cuántos diputados votaron a favor y en contra, y de qué lado se puso cada grupo.

Cómo se ha votado9 sept 2025

170 A favor177 En contra0 Abstención

Detalle por grupo

PP134

VOX33

PSOE118

Sumar25Mixto7

Junts7

ERC7

Bildu6

PNV5

A favor

PP134

Vox33

En contra

PSOE118

Sumar25GP Mixto7

Junts7

ERC7

EH Bildu6

PNV5

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Qué dijeron los grupos en el debate

Una cita literal de cada grupo, del Diario de Sesiones del Pleno del 9 de septiembre de 2025. Es una cita de la fuente, no el motivo personal del voto de cada diputado.

PPA favor

«Señorías, esta iniciativa que el Grupo Parlamentario Popular somete a la consideración de la Cámara no pretende juzgar ni pretende imponer qué modelo deben elegir aquellas familias cuyos hijos tienen alguna discapacidad, lo que sí pretende es que seamos capaces de garantizar los mismos derechos y las mismas oportunidades a esos alumnos desde las edades más tempranas, que no sea el Gobierno quien impulse un modelo en detrimento de otro o, peor, que no sea el Gobierno quien discrimine a algunos alumnos por el simple hecho de elegir el modelo de educación especial frente al ordinario.»

María Sandra Moneo Díez, en nombre del Grupo Popular · Diario de Sesiones, pág. 8

PSOEEn contra

«Pues bien, vamos a contraponer modelos. Primera premisa, ustedes quieren segregar al alumnado con discapacidad, de tal manera que su educación la reciban en entornos separados, apartándolos del resto y, en su propuesta, eliminan toda referencia a la inclusión.»

Maribel García López, en nombre del Grupo Socialista · Diario de Sesiones, pág. 20

VoxA favor

«Por esa razón, vamos a apoyar la toma en consideración de su propuesta, pero tenemos que reiterarles que pueden ustedes hacer mucho más por la escuela de educación especial y por los alumnos con necesidades especiales en las comunidades en las que gobiernan. Y les rogaría que lo hicieran porque no hay nada más amargo que ver cómo fallamos como sociedad a los españoles más débiles.»

José Ramírez del Río, en nombre del Grupo VOX · Diario de Sesiones, pág. 19

SumarEn contra

«Ante esta realidad, pensamos que la proposición de ley que presenta el Grupo Popular no aborda el problema en su raíz. Rasca y no rasca muy bien, y además rasca donde no pica. No plantea cómo garantizar más profesionales, más formación ni más recursos.»

Rafael Cofiño Fernández, en nombre del Grupo Plurinacional SUMAR · Diario de Sesiones, pág. 17

Mostrar 6 citas másOcultarlas

MxGP MixtoEn contra
«Señorías, para Unión del Pueblo Navarro hablar de libertad conlleva reconocer y amparar el derecho constitucional que tienen las familias a la hora de elegir el centro educativo, a la hora de elegir la educación que quieren para sus hijos, también, por supuesto que sí, en los centros de educación especial, y siempre, evidentemente, priorizando el interés del menor.»
Alberto Catalán Higueras, en nombre del Grupo Mixto · Diario de Sesiones, pág. 9
MxGP MixtoEn contra
«Lo que dice la LOMLOE es, sencillamente, que las autoridades deben velar por que se escolarice el alumnado en la modalidad más adecuada a sus necesidades, sea ordinaria o especial, y que para ello hay que destinar los recursos públicos suficientes.»
Javier Sánchez Serna, en nombre del Grupo Mixto · Diario de Sesiones, pág. 9
JuntsEn contra
«El problema no es el modelo; el problema es la financiación, que es insuficiente.»
Josep Maria Cervera Pinart, en nombre del Grupo Junts per Catalunya · Diario de Sesiones, pág. 14
ERCEn contra
«El compromís d’Esquerra Republicana és clar: sí a la formació i a l’acompanyament necessaris per provocar un canvi de mirada als centres ordinaris, sí el treball corresponsable dels serveis de salut i serveis socials dins i fora de l’escola, sí a l’orientació familiar i acadèmica, sí als suports educatius dins i fora de l’escola, sí a una educació inclusiva, amb recursos necessaris, reals, efectius arreu.»

Una herramienta automática elige el pasaje, y el sistema comprueba que sea literal en el texto oficial. Las citas se muestran en el idioma en que se dijeron. Si un grupo no tiene cita, solo se muestra su voto.

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