General election · 29 November
Pick a topic and see, party by party, what it proposes for 29 November, what it promised in 2023, what its deputies said in Congress and how it voted the latest laws. Their own words and votes, not summarised or rated: whether it kept its promises is for you to judge.
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modernizar la educación y la Formación Profesional, apostar por la innovación y la ciencia, atraer inversión privada y talento y modernizar el clima de negocios en nuestro país.p. 20
Se trata de invertir en educación y Formación Profesional de primera clase, con derecho a la recualificación a lo largo de toda la vida profesionalp. 23
Seguiremos ampliando el sistema público de escolaridad de 0 a 3 años y la nueva economía de los cuidados para impulsar la profesionalización de este sector y proporcionar un apoyo adecuado a las familias.p. 33
Aceleraremos la puesta en marcha de un programa de cátedras y becas universidad-industria para potenciar el talento en España en sectores de alta tecnología (IA, semiconductores, etc.).p. 60
Apostamos por la ampliación de la educación infantil de 0 a 3 años con la creación de más de 65.000 nuevas plazas, muchas de ellas en el medio rural.p. 65
La apuesta por la Formación Profesional con la creación de más de 250.000 nuevas plazas, que ya está permitiendo que los jóvenes y mujeres puedan tener un futuro en las nuevas profesiones vinculadas a la doble transición climática y digital.p. 65
La educación, señorías ―ya termino―, no necesita confrontación, sino colaboración, estabilidad y una visión a largo plazo basada en objetivos compartidos para la mejora continua del sistema educativo. Esto es de especial relevancia en un Estado descentralizado como el nuestro.
Literal sentences from each manifesto, with the page; the latest passages from the Diario de Sesiones; and the latest laws on the topic voted in the plenary, with how most of the group voted. Chosen the same way for every party, with no rating.
María Luisa García Gurrutxaga · Sep 23, 2026 · Pide al Gobierno que mejore la educación y garantice la seguridad en Ceuta · Diario de Sesiones, p. 90
¿Hay que mejorar? Por supuesto que hay que mejorar, porque en educación siempre hay que aspirar a mejorar resultados. Por eso, precisamente, este Gobierno ha puesto en marcha los programas de refuerzo de matemáticas y lectura.
María Luz Martínez Seijo · Sep 22, 2026 · Pide derogar la ley educativa y un plan para mejorar resultados en lectura, matemáticas y ciencias · Diario de Sesiones, p. 87
Por tanto, creo que a estas alturas de la intervención no es necesario preguntar si es esencial hablar de la educación sexual y afectiva en las aulas, sino cambiar la pregunta a por qué la educación sexual afectiva sigue siendo la asignatura pendiente de nuestro sistema educativo.
Ada Santana Aguilera · Jun 23, 2026 · Propuesta para un plan de educación afectivo-sexual y emocional en escuelas · Diario de Sesiones, p. 45
Hoy debemos decir si optamos por la parálisis o por el avance. Este proyecto de ley apuesta claramente por avanzar. Por una educación pública más fuerte, por condiciones más justas para el profesorado y por una igualdad de oportunidades real para alumnado.
María Luz Martínez Seijo · Jun 18, 2026 · Ley de Educación y Ley de mejora de la docencia con nuevos límites de jornada y ratio · Diario de Sesiones, p. 104
Esta moción, como ya se ha dicho aquí, ignora la necesidad de fortalecer la educación pública. Para nosotras, socialistas, la prioridad es garantizar que todos los centros públicos dispongan de recursos suficientes, profesorado de apoyo, especialistas de pedagogía terapéutica, una financiación sostenida y también ratios adecuadas, tal como piden en su moción.
María Luisa García Gurrutxaga · Jun 10, 2026 · Propuesta para reforzar educación especial y condiciones en las aulas · Diario de Sesiones, p. 112
Señorías, la moción que debatimos contiene elementos que identifican problemas reales: ratios elevadas, condiciones laborales mejorables y falta de homogeneidad territorial, pero falla en algo esencial: el diagnóstico y la viabilidad de sus propuestas. Y falla también porque ignora un elemento clave: la Educación Infantil es competencia exclusiva de las comunidades autónomas, que son quienes organizan los centros y gestionan al personal.
María Luz Martínez Seijo · May 19, 2026 · Propuesta para ampliar la educación pública infantil de 0 a 3 años · Diario de Sesiones, p. 69